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專家分析影響孩子表現的成因
找出根源問題，逐一擊破，針對性解決
先天發育因素
神經遞質不足
腦器質性病變
家庭或社會心理因素
感統失調
學習安坐等候、輪次技巧
提高視覺、聽覺、觸覺專注力
提高專注力持續性、分離性、選擇性
社交行為訓練建立規則、增加學習動機、培養兒童安坐及聽從指令能力，提高互動溝通、情緒表現和社交適應能力
專家分析影響孩子表現的成因
找出根源問題，逐一擊破，針對性解決
先天發育因素
神經遞質不足
腦器質性病變
家庭或社會心理因素
感統失調
學習安坐等候、輪次技巧
提高視覺、聽覺、觸覺專注力
提高專注力持續性、分離性、選擇性
社交行為訓練建立規則、增加學習動機、培養兒童安坐及聽從指令能力，提高互動溝通、情緒表現和社交適應能力
專業的兒童言語發育篩查
分析問題根源，先測評后評估
由中國言語服務協會（HK）聯合香港東方啟音言語服務中心發起的一套使用于0-12歲兒童言語發
育的篩選表，分為口肌發音、理解能力、表達能力、專注力及心理、聲音流暢及社交5個分量部分。
您的孩子具有以下哪些特征？一分鐘測評，專家老師幫您出謀劃策
請填寫正確的手機號碼，即可獲得免費測評結果！目前已有34052人獲得專家建議！
東方啟音告訴您怎么讓寶寶輕松說話
根據寶寶的評估報告，專家推薦不同的訓練課程
使用英國多感官設備如互動溝通服務儀、光盤投影儀和啟智投影儀等，在運動和視聽游戲中通過大肌肉、小肌肉的步驟訓練，改善以下技能：1.肌肉力量；2.肌張力；3.手眼協調能力；4.操作性活動技能；5.運筆能力； 6.穩定性活動。促進主動表達欲望，提高學習動機和興趣，培養兒童安坐及聽從指令能力，改善觸覺、前庭覺、本體覺問題。>>查看課程詳情
安坐、等候輪次訓練(糾正課堂不良行為，并向良性行為發展，均衡輪換，短時輪換)、視覺專注訓練(視敏度訓練、視覺集中訓練、線條追蹤訓練、視覺分辨)、聽覺訓練（聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺的理解、順序能力）、觸覺訓練（通過身體單一感官“觸覺”感覺接受及分辨外界信息，并作出相應的動作計劃）、聯系專注訓練（視聽組合訓練和視動作協調）、持續性訓練（圖片特征記憶、紙牌記憶、記憶編碼）、分離訓練（找不同、找數字等）、選擇性訓練（抗干擾訓練）>>查看課程詳情
使用溝通書、社交小故事等教材，通小組課形式學習恰當的表達方式，改善行為問題，建立規則，提高互動溝通、情緒表現和社交適應能力，進行合作游戲、情景模擬等活動，讓孩子在團體內提升社交能力，提高互動溝通技巧，促進語言的表達和運用。>>查看課程詳情
應用互動投影儀、認知溝通板、水柱等大型器材，建立視聽反應，進行聽覺輸入、聲音脫敏、視覺追蹤等訓練，加強視聽辨認、視聽專注、聽理解等能力。應用儀器，結合視覺輸入、輸出等專項訓練，提升聽理解、視聽反應等技能。>>查看課程詳情
寶寶多動癥的成功案例
東方啟音解決寶寶多動癥問題 1000 余例
姓名：cc
性別：男
年齡：3歲
臨床癥狀：社交行為障礙 言語發育落后 膽小
已上課時：50節
經專家評估cc存在以下現象：
針對cc的情況，評估老師經過測評后制定出一系列適合小強的訓練計劃：
經過近6個月的授課，在東方啟音與家長的共同努力下，CC現在進步了很多，不會躲在窗簾后面，有陌生人在跟前會有一些許緊張，但會比較平靜地接受，在熟悉的家長或老師的陪伴下，可以和不熟識的人握手，擁抱。發音課上，也可以接受老師對他進行的訓練：咬牙膠、食物喂吃、笛子等。
我們的專家團隊
層層篩選，一切為了寶寶言語發展
東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業言語服務師，親自授課、評估及參與培訓。而國內的服務師團隊80%是醫學、臨床心理學專業，20%是教育學專業，臨床研究生目前在總人數占比為20%。
從入職到助理服務師到服務師，需要培訓理論及實踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經驗，成為一名正式的主課服務師才可以獨立制定課程方案；從初級服務師、高級服務師、主管服務師、評估師到主任，要經過層層考核，完成臨床授課時數和質量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經驗后，還要通過考核獲取香港啟智認知及邏輯表達培訓證書及美國SRJ口部肌肉訓練一級、二級證書才能有資格上崗。
東方啟音經過9載的積累，方擁有業務主管30名（含美國及香港服務師）、評估師38名、資深以上服務師（3年以上）186名（其中包含香港及美國、英國大學畢業的心理學本科及碩士）。
400-000-6090