專家分析影響孩子表現的成因
找出根源問題，逐一擊破，針對性解決
口肌控制和協調能力弱
語言理解和表達運用能力弱
缺少良好語言環境
其它……
通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練、氣息訓練和喂吃訓練等，提高口腔肌肉的控制和協調能力
結合視、聽、觸覺提示，通過發音分析訓練儀、發音訓練卡片等，音義結合，加強音節轉換，改善發音清晰度
提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運用等能力
使用英國多感官設備如互動溝通服務儀、光盤投影儀和互動投影儀等，在運動和游戲中促進主動表達欲望，提高學習動機和興趣
通過小組課形式，進行合作游戲、情景模擬等活動，讓孩子在小群體范圍內提升社交溝通能力，減少孩子對外界的排斥和畏懼心理，為入園入學作過渡和適應準備
專業的兒童言語發育篩查
分析問題根源，先測評后評估
由中國言語服務協會（HK）聯合香港東方啟音言語服務中心發起的一套使用于0-12歲兒童言語發
育的篩選表，分為口肌發音、理解能力、表達能力、專注力及心理、聲音流暢及社交5個分量部分。
您的孩子具有以下哪些特征？一分鐘測評，專家老師幫您出謀劃策
請填寫正確的手機號碼，即可獲得免費測評結果！目前已有250599人獲得專家建議！
東方啟音告訴您怎么讓寶寶輕松說話
根據寶寶的評估報告，專家推薦不同的訓練課程
應用互動投影儀、認知溝通板、水柱等大型器材，建立視聽反應，進行聽覺輸入、聲音脫敏、視覺追蹤等訓練，加強視聽辨認、視聽專注、聽理解等能力。應用儀器，結合視覺輸入、輸出等專項訓練，提升聽理解、視聽反應等技能。>>查看課程詳情
寶寶說話的成功案例
東方啟音解決寶寶不會說話問題 1000 余例
姓名：樂樂
性別：男
年齡：3歲
臨床癥狀：講話晚 感統失調
已上課時：50節
經專家評估樂樂存在以下現象：
鑒于樂樂認知能力較好，感統課程已在其他機構進行，言語能力明顯落后的情況，評估師建議樂樂每周來東方啟音上兩次口肌發音課：首先引導樂樂逐步適應老師與教室，適應練習工具的觸碰，在逐步降低面部和口腔高敏感度，再通過工具練習，用咬牙膠提升下顎骨控制能力，引導吹響汽笛，學習氣息的使用與控制，加強吸管喂食稀薄液體的練習，提升舌回縮、吞咽及；圓唇能力。發音方面從a u iba-ba 基礎單音及雙唇音開始引導。
經過55節課的練習，現在樂樂上課時能積極配合老師的練習內容，比較快速準確的模仿所學發音；咀嚼、吹汽笛泡泡和吸管等口肌能力有較大進步；現在對他來說aui已經很簡單，爸爸、阿姨、婆婆、打、糖、不好、不要等三十多字詞能較熟練發出。
我們的專家團隊
層層篩選，一切為了寶寶言語發展
東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業言語服務師，親自授課、評估及參與培訓。而國內的服務師團隊80%是醫學、臨床心理學專業，20%是教育學專業，臨床研究生目前在總人數占比為20%。
從入職到助理服務師到服務師，需要培訓理論及實踐課程1年，并有1-2年的臨床積累經驗，成為一名正式的主課服務師才可以獨立制定課程方案；從初級服務師、高級服務師、主管服務師、評估師到主任，要經過層層考核，完成臨床授課時數和質量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核，獲取臨床經驗后，還要通過考核獲取香港啟智認知及邏輯表達培訓證書及美國SRJ口部肌肉訓練一級、二級證書才能有資格上崗。
東方啟音經過9載的積累，方擁有業務主管30名（含美國及香港服務師）、評估師38名、資深以上服務師（3年以上）186名（其中包含香港及美國、英國大學畢業的心理學本科及碩士）。
地址
400-000-6090